ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΕΙΣΜΙΚΟΥ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΟΑΣΠ
Διαδικασία Εκκένωσης της Σχολικής Μονάδας
Ισόγειο: Εκκενώνεται με την ακόλουθη σειρά:
Α1 και αίθουσα εκδηλώσεων από την κεντρική έξοδο 1
ΣΤ1 και ΣΤ2 από την έξοδο 2 ( προς το νηπιαγωγείο)
Ημιώροφος:
Η αίθουσα υπολογιστών από την έξοδο 2 ( προς νηπιαγωγείο)
1ος Όροφος: Εκκενώνεται με την ακόλουθη σειρά:
Ε1, Ε2 από την έξοδο 2 (προς νηπιαγωγείο)
Δ1, Δ2, Τμήμα ένταξης,Γ1,Γ2 από την κεντρική έξοδο 1
Τα τμήματα Α2, Β1 και Β2 είναι σε προκατασκευασμένες αίθουσες και πηγαίνουν κατευθείαν στους χώρους καταφυγής.
Οι μαθητές που κατά την εκδήλωση του σεισμού βρίσκονται μόνοι τους σε διαδρόμους ή στις τουαλέτες θα πρέπει να προστατευθούν την ώρα της δόνησης στο χώρο που βρίσκονται και μετά το πέρας του σεισμού θα πρέπει να κατευθυνθούν προς το προαύλιο με μεγάλη προσοχή, αποφεύγοντας να προσεγγίσουν τις προσόψεις του κτηρίου.
1ος Χώρος Καταφυγής
Οριοθετείται μεταξύ του κτηρίου και της εξωτερικής περίφραξης προς το μέρος της πλατείας Ελευθερίας.
2οςΧώρος Καταφυγής
Η πλατεία Ελευθερίας.
Πίνακας Μέτρων Αντισεισμικής Προστασίας
Ανάρτηση σε αίθουσες
Κατά τη διάρκεια του σεισμού
Μετά το τέλος του σεισμού
Πίνακας Ομάδων Εργασίας
Ομάδες Εργασίας
Γενικός Υπεύθυνος για τις Ενέργειες Διαχείρισης του Σεισμικού Κινδύνου
α. ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
β. ΜΑΝΔΕΛΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ
ή ΣΑΜΑΡΙΔΗ ΜΑΡΙΑ
Ομάδα Σύνταξης του Σχεδίου Έκτακτης Ανάγκης για Σεισμό
α. ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
β. ΜΑΝΔΕΛΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ
γ. ΣΑΜΑΡΙΔΗ ΜΑΡΙΑ
δ. ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ
Ομάδα Παροχής Πρώτων Βοηθειών
α. ΚΑΤΣΑΡΟΥ ΦΙΛΙΤΣΑ
β. ΧΑΧΑΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
γ. ΣΚΙΚΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ
δ. ΝΕΣΛΕΧΑΝΙΔΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ
Ομάδα Πυρασφάλειας
Προσεισμικά:
α. ΜΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
β. ΚΑΠΙΤΣΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ
γ. ΣΑΜΑΡΙΔΗ ΜΑΡΙΑ
δ. ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ
ε. ΛΥΜΠΕΡΑΤΟΥ ΕΥΑΝΘΙΑ
Μετασεισμικά:
Όλο το προσωπικό του Σχολείου είναι η Ομάδα Πυρασφάλειας μετά από έναν σεισμό. Όποιος είναι πιο κοντά στη μικροεστία πυρκαγιάς παρεμβαίνει για την κατάσβεσή της, έχοντας όμως υπόψη ότι προέχει η ατομική ασφάλεια.
Ομάδα Ελέγχου Δικτύων
α. ΣΑΒΙΟΛΑΚΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑ
β. ΦΕΛΕΚΗ ΟΥΡΑΝΙΑ
γ. ΠΑΠΠΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
δ. ΒΟΡΓΙΑ ΕΛΕΝΗ
ε. ΚΩΝΣΤΑΝΤΕΛΙΑ ΜΑΡΙΑ
Υπεύθυνοι Τμημάτων
1.ΣΚΙΚΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ Α1
2. ΜΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Α2
3. ΣΑΒΙΟΛΑΚΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑ Β1
4. ΚΑΠΙΤΣΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ Β2
5. ΠΑΠΠΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Γ1
6. ΦΕΛΕΚΗ ΟΥΡΑΝΙΑ Γ2
7. ΣΑΜΑΡΙΔΗ ΜΑΡΙΑ Δ1
8. ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ Δ2
9. ΒΟΡΓΙΑ ΕΛΕΝΗ Ε1
10.ΒΑΝΔΩΡΟΥ ΙΩΑΝΝΑ Ε2
11.ΚΩΝΣΤΑΝΤΕΛΙΑ ΜΑΡΙΑ ΣΤ1
12.ΝΕΣΛΕΧΑΝΙΔΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΣΤ2
Ομάδα Υποστήριξης Ατόμου με Αναπηρία
Προσεισμικά:
α. ΑΔΑΜΟΥ ΖΩΗ
β. ΖΩΡΖΟΣ ΜΙΧΑΗΛ
γ. ΓΟΥΣΙΑ ΕΥΗ
δ. ΣΤΑΥΡΟΥ ΟΥΡΣΟΥΛΑ
Μετασεισμικά:
Σε περίπτωση που δεν υπάρχουν στο σχολείο διαθέσιμα άτομα με αποκλειστική αρμοδιότητα την υποστήριξη του Ατόμου με Αναπηρία, τη μετασεισμική περίοδο τα μέλη του εκπαιδευτικού προσωπικού του σχολείου που δεν είχαν καθήκοντα διδασκαλίας την ώρα του σεισμού και το διοικητικό προσωπικό του σχολείου αποτελούν την Ομάδα Υποστήριξης του Ατόμου.
Ισόγειο: Εκκενώνεται με την ακόλουθη σειρά:
Α1 και αίθουσα εκδηλώσεων από την κεντρική έξοδο 1
ΣΤ1 και ΣΤ2 από την έξοδο 2 ( προς το νηπιαγωγείο)
Ημιώροφος:
Η αίθουσα υπολογιστών από την έξοδο 2 ( προς νηπιαγωγείο)
1ος Όροφος: Εκκενώνεται με την ακόλουθη σειρά:
Ε1, Ε2 από την έξοδο 2 (προς νηπιαγωγείο)
Δ1, Δ2, Τμήμα ένταξης,Γ1,Γ2 από την κεντρική έξοδο 1
Τα τμήματα Α2, Β1 και Β2 είναι σε προκατασκευασμένες αίθουσες και πηγαίνουν κατευθείαν στους χώρους καταφυγής.
Οι μαθητές που κατά την εκδήλωση του σεισμού βρίσκονται μόνοι τους σε διαδρόμους ή στις τουαλέτες θα πρέπει να προστατευθούν την ώρα της δόνησης στο χώρο που βρίσκονται και μετά το πέρας του σεισμού θα πρέπει να κατευθυνθούν προς το προαύλιο με μεγάλη προσοχή, αποφεύγοντας να προσεγγίσουν τις προσόψεις του κτηρίου.
1ος Χώρος Καταφυγής
Οριοθετείται μεταξύ του κτηρίου και της εξωτερικής περίφραξης προς το μέρος της πλατείας Ελευθερίας.
2οςΧώρος Καταφυγής
Η πλατεία Ελευθερίας.
Πίνακας Μέτρων Αντισεισμικής Προστασίας
Ανάρτηση σε αίθουσες
Κατά τη διάρκεια του σεισμού
- Διατήρησε την ψυχραιμία σου.
- Ακολούθησε τις οδηγίες του εκπαιδευτικού.
- Καλύψου αμέσως κάτω από το θρανίο σου κρατώντας με το χέρι σου το πόδι του, εάν την ώρα του σεισμού βρίσκεσαι μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας.
- Προφυλάξου κατάλληλα ανάλογα με τη θέση που βρίσκεσαι την ώρα του σεισμού (π.χ. διάδρομο, τουαλέτα), σύμφωνα με την οδηγία: «Μένω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι», εάν δεν βρίσκεσαι σε αίθουσα διδασκαλίας. Εάν δηλαδή στο χώρο που βρίσκεσαι δεν υπάρχει γερό, ξύλινο τραπέζι ή γραφείο για να καλυφθείς, γονάτισε στο μέσον του χώρου που βρίσκεσαι (εάν αυτό είναι δυνατόν) μακριά από επικινδυνότητες και κάλυψε το κεφάλι και τον αυχένα με τα χέρια σου.
- Παράμεινε προφυλαγμένος για όσα δευτερόλεπτα διαρκεί ο σεισμός.
- Παράμεινε στον αύλειο χώρο, μακριά από τις όψεις του κτιρίου ή άλλα επικίνδυνα σημεία, εάν βρίσκεσαι στο προαύλιο κατά τη διάρκεια της σεισμικής δόνησης.
Μετά το τέλος του σεισμού
- Προετοιμάσου για την εκκένωση της αίθουσας σύμφωνα με τις οδηγίες του εκπαιδευτικού και όσα προβλέπονται στις ασκήσεις ετοιμότητας που συμμετείχες.
- Εκκένωσε την αίθουσά σου και το σχολικό κτίριο σύντομα και με τάξη, όταν δοθεί η σχετική οδηγία, σύμφωνα με το Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης του Σχολείου σου, χωρίς να τρέχεις.
- Παράμεινε μαζί με το τμήμα σου στο προαύλιο και βοήθησε τον εκπαιδευτικό να πάρει παρουσίες. Σε περίπτωση που ανακοινωθεί απόφαση διακοπής της λειτουργίας του Σχολείου θα παραμείνεις στο χώρο καταφυγής έως ότου να έρθουν οι γονείς ή ο κηδεμόνας σου να σε παραλάβει.
- Εάν βρεθείς μόνος σου εντός του σχολικού κτιρίου π.χ. διάδρομο, τουαλέτα (εκτός αίθουσας διδασκαλίας), και δεν υπάρχει γερό, ξύλινο τραπέζι ή γραφείο για να καλυφθείς, γονάτισε στο μέσον του χώρου που βρίσκεσαι (εάν αυτό είναι δυνατόν) μακριά από επικινδυνότητες και κάλυψε το κεφάλι και τον αυχένα με τα χέρια σου την ώρα του σεισμού. Μετά το πέρας της σεισμικής δόνησης εκκένωσε το σχολικό κτίριο σύμφωνα με το Σχέδιο του Σχολείου, δηλαδή κατευθύνσου στο προαύλιο του Σχολείου ώστε να βρεις το τμήμα σου.
- Εάν κατά τη διάρκεια της εκκένωσης του κτιρίου εκδηλωθεί νέα σεισμική δόνηση, προφυλάξου κατάλληλα ανάλογα με τη θέση που βρίσκεσαι (αίθουσα, κλιμακοστάσιο, διάδρομο κ.α.), σύμφωνα με την οδηγία: «Μένω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι». Μετά το πέρας του σεισμού αυτού συνέχισε κανονικά την εκκένωση του σχολικού κτιρίου.
- Ακολούθησε τις οδηγίες των εκπαιδευτικών σου και μην πλησιάζεις επικίνδυνα σημεία (προσόψεις του κτιρίου, στύλους κ.λπ.).
- Γνώριζε ότι στην περίπτωση που αποφασιστεί διακοπή της λειτουργίας των σχολείων οι μαθητές πρέπει να παραληφθούν από τους γονείς ή τους κηδεμόνες τους από τους προκαθορισμένους στο Σχολικό Σχέδιο χώρους καταφυγής.
Πίνακας Ομάδων Εργασίας
Ομάδες Εργασίας
Γενικός Υπεύθυνος για τις Ενέργειες Διαχείρισης του Σεισμικού Κινδύνου
α. ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
β. ΜΑΝΔΕΛΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ
ή ΣΑΜΑΡΙΔΗ ΜΑΡΙΑ
Ομάδα Σύνταξης του Σχεδίου Έκτακτης Ανάγκης για Σεισμό
α. ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
β. ΜΑΝΔΕΛΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ
γ. ΣΑΜΑΡΙΔΗ ΜΑΡΙΑ
δ. ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ
Ομάδα Παροχής Πρώτων Βοηθειών
α. ΚΑΤΣΑΡΟΥ ΦΙΛΙΤΣΑ
β. ΧΑΧΑΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
γ. ΣΚΙΚΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ
δ. ΝΕΣΛΕΧΑΝΙΔΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ
Ομάδα Πυρασφάλειας
Προσεισμικά:
α. ΜΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
β. ΚΑΠΙΤΣΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ
γ. ΣΑΜΑΡΙΔΗ ΜΑΡΙΑ
δ. ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ
ε. ΛΥΜΠΕΡΑΤΟΥ ΕΥΑΝΘΙΑ
Μετασεισμικά:
Όλο το προσωπικό του Σχολείου είναι η Ομάδα Πυρασφάλειας μετά από έναν σεισμό. Όποιος είναι πιο κοντά στη μικροεστία πυρκαγιάς παρεμβαίνει για την κατάσβεσή της, έχοντας όμως υπόψη ότι προέχει η ατομική ασφάλεια.
Ομάδα Ελέγχου Δικτύων
α. ΣΑΒΙΟΛΑΚΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑ
β. ΦΕΛΕΚΗ ΟΥΡΑΝΙΑ
γ. ΠΑΠΠΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
δ. ΒΟΡΓΙΑ ΕΛΕΝΗ
ε. ΚΩΝΣΤΑΝΤΕΛΙΑ ΜΑΡΙΑ
Υπεύθυνοι Τμημάτων
1.ΣΚΙΚΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ Α1
2. ΜΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Α2
3. ΣΑΒΙΟΛΑΚΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑ Β1
4. ΚΑΠΙΤΣΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ Β2
5. ΠΑΠΠΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Γ1
6. ΦΕΛΕΚΗ ΟΥΡΑΝΙΑ Γ2
7. ΣΑΜΑΡΙΔΗ ΜΑΡΙΑ Δ1
8. ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ Δ2
9. ΒΟΡΓΙΑ ΕΛΕΝΗ Ε1
10.ΒΑΝΔΩΡΟΥ ΙΩΑΝΝΑ Ε2
11.ΚΩΝΣΤΑΝΤΕΛΙΑ ΜΑΡΙΑ ΣΤ1
12.ΝΕΣΛΕΧΑΝΙΔΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΣΤ2
Ομάδα Υποστήριξης Ατόμου με Αναπηρία
Προσεισμικά:
α. ΑΔΑΜΟΥ ΖΩΗ
β. ΖΩΡΖΟΣ ΜΙΧΑΗΛ
γ. ΓΟΥΣΙΑ ΕΥΗ
δ. ΣΤΑΥΡΟΥ ΟΥΡΣΟΥΛΑ
Μετασεισμικά:
Σε περίπτωση που δεν υπάρχουν στο σχολείο διαθέσιμα άτομα με αποκλειστική αρμοδιότητα την υποστήριξη του Ατόμου με Αναπηρία, τη μετασεισμική περίοδο τα μέλη του εκπαιδευτικού προσωπικού του σχολείου που δεν είχαν καθήκοντα διδασκαλίας την ώρα του σεισμού και το διοικητικό προσωπικό του σχολείου αποτελούν την Ομάδα Υποστήριξης του Ατόμου.